[全球网络报告的记者报告Chen Quan，实习生]记者于7月7日从教育部从教育部获悉，教育部总办公室发出了“组织和实施措施以授权数字教师权力的通知” -Aaral sa bansa na可能会悬而未决-Aaral sa bansa na May kapangyarihan sa pagpaplano ng isang isang masidhing pag -aaral sa bansa sa bansa sa pagpaplano sa pagpaplano sa pagpaplano masidhing pag -aaral sa bansa na may masidhing pag -aaral sa bansa para sa pagpaplano ng bansa sa pagpaplano para sa pagpaplano ng Country planning for country planningThis will implement the general expansion of the National Education Digital Strategy. In accordance with the basic principle of "application is king, service first, concise and efficient, and saf“运营”，我们将改善教师的数字素养作为关键，并利用数字技术和人工智能技术的整合和创新应用作为驱动力，将新的好处扩展到教师的发展。和教师的专业技能标准。 这其次是强调以应用程序为导向的并实施数字授权教育和教学改革行动。支持地方政府和学校根据实际条件建立智能校园，并升级智能研究和培训室以及智能教育中心，以帮助教师进行数字教学和数字教育。与研究业务和机构合作，以培养教师的助理助理，以促进改变教师的概念，方法和模型。提高宣传和促进工作，并促进数字应用方面的先进经验。第三是促进培训的转变，并实施续订对教师发展模型的数字行动。促进教师培训和教师研究和培训的数字化转型，并促进教师的数字学习。改善教师学习，使用人工智能和大型数据技术的独立机制重新推动学习资源，并建立终身学习机制来为教师学习。加强受欢迎的教师，学习，研究和教学的领导，实施“数字教学支持”活动，并促进高质量资源的平衡共享。第四，加强资源支持并实施数字开发数字资源供应的行动。安排力量在主要领域产生高质量的资源，并建立一种资源建设和资源使用激励机制的长期机制。揭露教师发展资源发展的形式，组织人工智能教师阅读书籍的整合，开发新的资源，例如多模式数字教科书，主题知识图，引人入胜的教师培训系统等以及增强智力和实用性。第五，为开发人员促进管理和实施数字管理行动的升级老师的势力。依靠贫穷的智能教育公共服务平台的平台，我们将加强教师服务管理的全面运作，建立大型教师教育模式，在教师的教育中运用专业的环境，并加强对教师教育中的标准管理和动态调整。改善教师的资格制度，并将数字素养包括在古罗萨（Gurosa）分析范围的基础和中学资格中，数字素养应被视为大学教师认证中教育和教学技能的重要方面，并促进教师支持教师的改革。加强数字安全和规格，并为老师产生的人工智能的应用制定指南。第六，加深国际交流和执行国际合作的数字行动Al教育老师。 Use good levels of dialogue and exchange platforms such as the World Digital Education Conference, develop a Global Teacher Development College Platform, conduct international cooperation in artificial teacher training, actively participate in forming international standards, and contributes The notice also recommends that in order to ensure the implementation of the action, the Ministry of Education will increase government coordination, establish a regional guide guide mechanism, promote local and schools to include digital empowers of developing teachers on the important agenda, formulating plans to clarify the劳工司；促进“ 100个地区，成千上万的学校和十个教师的建设”，启动了托斯彻底的地方，学校和著名的老师，并扮演示威的角色；指导本地和大学优化支出结构，创新的投资机制，扩大资金，增强社会参与并提高基金使用效率。